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Entretien avec une ergonome Sorties scolaires : comment mieux prévenir les risques ?

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Première rentrée des classes, des professeures des écoles témoignent

Appréhensions face aux élèves, rapports avec les parents, intérêt pour L'Autonome de Solidarité Laïque... De jeunes professeures des écoles du Calvados reviennent sur les enjeux de la première rentrée d’un enseignant, à travers leur expérience personnelle.

Mis à jour le 15/10/2024 [Première rentrée]

Le travail des CRIP : entretien avec William Carranza

William Carranza est ancien responsable de la cellule de recueil des informations préoccupantes de l'Essonne. Il dresse une analyse du travail des CRIP et nous livre les pistes d’améliorations possibles dans le recueil de l’information préoccupante.

Mis à jour le 09/10/2024 [Surveillance et responsabilités]

Comment gérer les comportements perturbateurs en crèche ? Entretien avec Mme Hurtig, puéricultrice et formatrice

Puéricultrice de formation, directrice de crèche pendant 20 ans, puis coordinatrice du service enfance jeunesse (0-20 ans) sur une petite commune des Bouches-du-Rhône, Marie-Hélène Hurtig est aujourd’hui formatrice et participe à la formation continue des personnels de la petite enfance …

Mis à jour le 30/09/2024

Jean-Paul Delahaye : « en France, l’origine sociale a un poids considérable sur le destin scolaire »

Jean-Paul Delahaye, Inspecteur général de l’Éducation nationale en charge de la mission ministérielle « grande pauvreté et réussite scolaire », revient sur les défis de l'école face à la pauvreté de certains élèves tout en formulant plusieurs propositions.

Mis à jour le 27/09/2024 [Valeurs républicaines]

Jean-Paul Delahaye : « nous défendons la laïcité à l’école »

Jean-Paul Delahaye, Inspecteur général de l'Education nationale, présente les missions du Comité National d'Action Laïque (CNAL) dont il est le Président.

Mis à jour le 27/09/2024 [Valeurs républicaines]

Délégués départementaux de l’Éducation nationale : rôle et missions

Partenaires de l’école, les Délégués départementaux de l'Éducation nationale (DDEN) veillent à la sécurité de l’établissement et au respect de la laïcité. Deux DDEN des Pyrénées-Orientales témoignent.

Mis à jour le 26/09/2024 [Surveillance et responsabilités]

Partenariat École-police : 2 correspondantes sécurité-école témoignent

Le rôle du référent scolaire « est d’établir un lien, une sorte de passerelle entre l’Éducation nationale et la police nationale. Cela passe par de la prévention, une prise en charge des victimes, la sécurisation des abords des établissements mais également …

Mis à jour le 25/09/2024 [Insultes, menaces]

L’accompagnement des adhérents par L’ASL, par Marie-Laure Abdeselem

« Pour l’adhérent, l’écoute et le conseil donnent toujours des résultats. » Présidente de la délégation du Var depuis 2008, Marie-Laure Abdeselem détaille l'accompagnement des adhérents par L’ASL lorsqu'ils rencontrent des difficultés. Elle souligne les notions de secret et d'écoute, qui sont …

Mis à jour le 25/09/2024 [Témoignages de militants]

3 questions sur les comportements perturbateurs à Mme Chantry*, éducatrice en IME

Après un baccalauréat en sciences médico-sociales et une licence de psychologie, Élise Chantry* a commencé comme aide éducatrice dans un collège pendant sept ans avant de passer le concours d'éducateur spécialisé et de suivre la formation en contrat de professionnalisation …

Mis à jour le 23/09/2024

Face aux élèves à comportements « hautement perturbateurs » : regards croisés

Qu’est-ce qu’être confronté au quotidien à un élève à comportement « hautement perturbateur » ? Quels sont les recours et les soutiens possibles ? L’institution a-t-elle vraiment pris la mesure des besoins humains et de formation pour faire face à …

Mis à jour le 23/09/2024 [Droits et devoirs]