L’inclusion scolaire est une démarche qui vise à garantir à tous les élèves, indépendamment de leurs différences ou de leurs besoins spécifiques, un même accès à une éducation de qualité. Valorisant la diversité, elle contribue ainsi à la construction d’une société plus égalitaire.
Après l’instauration de nouveaux droits pour les élèves et personnels de l’éducation en situation de handicap avec la loi « handicap » du 11 février 2005, la loi du 8 juillet 2013 sur la refondation de l’école de la République et la loi pour une école de la confiance du 26 juillet 2019, qui introduit le concept d’école inclusive dans le Code de l’éducation, sont venues renforcer ces droits.
Ces dernières années, si une réelle impulsion politique a été donnée à l’école inclusive et que l’accès à la scolarisation des enfants en situation de handicap a indéniablement progressé, 20 ans après la loi pour l’égalité des droits et des chances, le bilan reste mitigé face aux difficultés rencontrées sur le terrain.
Quels sont les défis de l’inclusion scolaire aujourd’hui ? Quelles sont les spécificités des métiers liés au handicap ? Quels sont les dispositifs existants ? Le point dans notre dossier.
Dans ce dossier
Qui sont les personnels soumis au secret professionnel et « partagé » dans le cadre de l’inclusion scolaire ?
C’est dans le cadre de l’inclusion scolaire que les notions de secret professionnel et de « secret partagé » concernent les personnels entourant l’enfant en situation de handicap. Qui sont ces personnels d’éducation soumis au secret professionnel ? Que vont-ils pouvoir se partager ?
Mis à jour le 26/03/2025
