L'objectif de l'école inclusive, renforcé par la loi pour une école de la confiance du 26 juillet 2019, est d'assurer une scolarisation de qualité à tous les élèves de la maternelle au lycée, et la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers (BEP). Enfants du voyage, élèves allophones, intellectuellement précoces, enfants en situation de handicap physique, sensoriel ou mental, en situation familiale ou sociale difficile, élèves malades, en grande difficulté d’apprentissage ou d’adaptation, etc. Derrière les besoins éducatifs particuliers une vaste population d’élèves avec des situations sans commune mesure, et autant de problématiques éducatives différentes.
